آموزش ۳ هزار و ۱۳۷ نفر در ۱۱۰ روستای گلستان با اجرای طرح آموزش‌های مهارتی

صادق خسروی در پنجاه‌وسومین گردهمایی معاونان آموزشی جهاددانشگاهی، با اشاره به تجربه‌های این واحد در زمینه توسعه فعالیت‌های آموزشی اظهار کرد: جهاددانشگاهی استان گلستان با وجود محدودیت‌های زیرساختی و امکاناتی، تلاش کرده است با تکیه بر ظرفیت نیروی انسانی، خلاقیت همکاران و شناسایی فرصت‌های جدید، مسیرهای تازه‌ای برای توسعه آموزش و افزایش دسترسی مخاطبان به دوره‌های مهارتی ایجاد کند.
وی با بیان اینکه واحد جهاددانشگاهی استان گلستان از سال ۱۳۸۸ فعالیت خود را آغاز کرده است، افزود: این واحد دارای سه مرکز آموزشی و ۱۵ نیروی انسانی در حوزه آموزش است و بیش از ۸۰ درصد درآمد آن از حوزه پزشکی تأمین می‌شود. با وجود تلاش‌های صورت‌گرفته، محدودیت‌های زیرساختی همچنان از جمله چالش‌های این مجموعه است و بخشی از تجهیزات و سیستم‌های رایانه‌ای آن به زمان راه‌اندازی واحد بازمی‌گردد.
خسروی با اشاره به آغاز فعالیت خود به‌عنوان مدیر مرکز گرگان از آذرماه سال ۱۳۹۹ گفت: در ابتدای فعالیت، تبلیغات آموزشی عمدتاً بر معرفی دوره‌ها متمرکز بود؛ اما به‌تدریج و با جذب نیروهای دانشجویی، تلاش کردیم رویکرد تازه‌ای در تولید محتوا و معرفی ظرفیت‌های آموزشی جهاددانشگاهی استان گلستان شکل دهیم.

تولید محتوای آموزشی و اعتمادساز؛ رویکردی برای توسعه مخاطبان
معاون آموزشی جهاددانشگاهی واحد استان گلستان با اشاره به ضرورت بهره‌گیری از ظرفیت علمی مدرسان در فرایند تبلیغات آموزشی بیان کرد: با توجه به حضور متخصصان و مدرسان توانمند در حوزه‌هایی همچون دندان‌پزشکی، پرستاری و علوم آزمایشگاهی، این ایده شکل گرفت که از دانش و تخصص آنان برای تولید محتوای آموزشی کاربردی استفاده کنیم.
وی ادامه داد: هدف این بود که مخاطبان پس از ورود به شبکه‌های اجتماعی جهاددانشگاهی، علاوه بر آشنایی با دوره‌های آموزشی، از محتوای علمی و کاربردی نیز بهره‌مند شوند و انگیزه بیشتری برای دنبال‌کردن این شبکه‌ها داشته باشند.
خسروی با تشریح رویکردهای این واحد در تولید محتوا افزود: محتوای آموزشی با هدف انتقال اطلاعات کاربردی و معرفی ظرفیت‌های آموزشی، محتوای اعتمادساز با تکیه بر فضای آموزشی و شیوه تدریس مدرسان و محتوای تبلیغاتی ویژه کمپین‌ها، سه محور اصلی فعالیت ما در این حوزه را تشکیل می‌دهند. این محتواها متناسب با هدف هر برنامه، در بسترهای مختلف ارتباطی و شبکه‌های اجتماعی منتشر می‌شوند.
وی با اشاره به نتایج اجرای کمپین‌های تبلیغاتی تصریح کرد: در یکی از کمپین‌های اخیر با عنوان «۵۰، ۴۰، ۳۰»، طی شش روز تخفیف‌های پلکانی شامل ۵۰ درصد در دو روز نخست، ۴۰ درصد در دو روز دوم و ۳۰ درصد در دو روز پایانی ارائه شد که نتیجه آن ثبت‌نام ۸۵۰ نفر در این بازه زمانی بود.
معاون آموزشی جهاددانشگاهی واحد استان گلستان با تأکید بر اهمیت استفاده هم‌زمان از ابزارهای تبلیغاتی مختلف اظهار کرد: در اجرای این کمپین‌ها، از ظرفیت‌های محیطی، شبکه‌های اجتماعی عمومی، همکاری با بلاگرها در چارچوب ضوابط مربوط، تبلیغات تراکتی و پیامکی و ابزارهایی مانند واتس‌اپ بیزینس استفاده می‌کنیم تا پیام تبلیغاتی به طیف گسترده‌تری از مخاطبان برسد.
وی خاطرنشان کرد: تعداد فراگیران این واحد در سال ۱۳۹۹ حدود ۸۵۰ نفر بود؛ در حالی که در یکی از کمپین‌های اخیر توانستیم طی شش روز به همین تعداد ثبت‌نام دست پیدا کنیم. این تجربه نشان می‌دهد که بازنگری در شیوه‌های تبلیغات، تولید محتوای هدفمند و استفاده از ظرفیت‌های ارتباطی جدید می‌تواند در توسعه مخاطبان آموزشی مؤثر باشد.

پیشنهاد تولید محتوای آموزشی مشترک برای واحدهای جهاددانشگاهی
خسروی با اشاره به قابلیت استفاده مشترک از محتوای آموزشی در واحدهای مختلف جهاددانشگاهی گفت: با توجه به مشابهت بخشی از نیازهای آموزشی در استان‌های مختلف، پیشنهاد کردیم مجموعه‌ای از محتواهای آموزشی و سناریوهای تبلیغاتی در سطح ملی تهیه شود تا واحدهای آموزشی بتوانند از این ظرفیت به‌صورت مشترک بهره‌مند شوند.
وی افزود: بر اساس این پیشنهاد، سناریوهای محتوایی در حوزه‌های مختلف آماده و پس از بررسی و تأیید کمیته‌های تخصصی دفتر مرکزی، از جمله کمیته پزشکی و سایر کمیته‌های مرتبط، تولید شوند. در ادامه نیز این محتواها با نشان معاونت آموزشی جهاددانشگاهی در اختیار واحدهای آموزشی قرار گیرند تا از آن‌ها در شبکه‌های اجتماعی و بسترهای ارتباطی خود استفاده کنند.
معاون آموزشی جهاددانشگاهی واحد استان گلستان با تأکید بر ضرورت هم‌افزایی میان واحدها اظهار کرد: تولید محتوای تخصصی در سطح ملی می‌تواند ضمن کاهش دوباره‌کاری‌ها، به ارتقای کیفیت محتوای منتشرشده، بهره‌گیری از ظرفیت علمی مدرسان و تقویت هویت مشترک آموزشی جهاددانشگاهی کمک کند.

آموزش روستایی؛ مسیری تازه برای توسعه آموزش‌های مهارتی
خسروی در ادامه، با تشریح تجربه جهاددانشگاهی استان گلستان در زمینه آموزش روستایی بیان کرد: حدود یک سال و نیم پیش و در جریان جلسات هفتگی با مدیران مراکز آموزشی، با توجه به اهداف درآمدی و ضرورت شناسایی مسیرهای جدید، موضوع توسعه آموزش در روستاها به‌عنوان یکی از راهبردهای مجموعه مطرح شد.
وی با اشاره به ظرفیت جمعیتی مناطق روستایی استان گلستان افزود: نزدیک به ۴۸ درصد جمعیت استان در روستاها زندگی می‌کنند و تعدد روستاها، فرصت قابل‌توجهی برای توسعه آموزش‌های مهارتی فراهم کرده است. بر همین اساس، برنامه‌ریزی برای ورود به روستاها و برگزاری دوره‌های متناسب با نیاز و علاقه‌مندی ساکنان این مناطق در دستور کار قرار گرفت.
معاون آموزشی جهاددانشگاهی واحد استان گلستان با تشریح فرایند شناسایی و ارتباط با مخاطبان محلی گفت: در آغاز، ارتباط با دهیاران و شوراهای اسلامی روستاها در دستور کار قرار گرفت؛ اما این روش به دلیل محدودیت‌های موجود، نتایج مورد انتظار را به همراه نداشت. ازاین‌رو، راهبرد ارتباطی مجموعه بازنگری شد و ارتباط با پایگاه‌های بسیج و معتمدان محلی، از جمله افراد برخوردار از جایگاه اجتماعی و مذهبی و مورد اعتماد مردم، مورد توجه قرار گرفت.
وی ادامه داد: پس از شناسایی افراد مورد اعتماد در هر روستا، یک رابط محلی برای هماهنگی و اطلاع‌رسانی دوره‌ها انتخاب می‌شد. این افراد در معرفی دوره‌ها، اطلاع‌رسانی به متقاضیان و پیگیری فرایند ثبت‌نام نقش داشتند و در مقابل، امکان شرکت رایگان آنان در دوره آموزشی فراهم می‌شد.
خسروی با اشاره به سازوکار اجرایی این طرح اظهار کرد: دوره‌های کمک‌های اولیه و فوریت‌های پزشکی، بخش عمده آموزش‌های برگزارشده در روستاها را تشکیل می‌دادند. برای افزایش استقبال و ایجاد انگیزه در میان مخاطبان نیز ۳۰ درصد تخفیف در شهریه دوره‌ها در نظر گرفته شد و حدنصاب تشکیل هر کلاس ۲۰ نفر تعیین شد.
وی افزود: پس از تکمیل ثبت‌نام، فراگیران شهریه را به حساب جهاددانشگاهی واریز می‌کردند و پس از هماهنگی‌های لازم، استاد و مدیر مرکز برای برگزاری دوره به روستا مراجعه می‌کردند. همچنین در طول برگزاری دوره‌ها، مدیران مراکز و کارشناسان آموزشی به‌صورت مستمر از کلاس‌ها بازدید می‌کردند تا کیفیت اجرای دوره‌ها و روند ارائه آموزش مورد بررسی قرار گیرد.

برگزاری ۱۴۰ دوره آموزشی در ۱۱۰ روستای استان گلستان
معاون آموزشی جهاددانشگاهی واحد استان گلستان با تشریح دستاوردهای این طرح گفت: در مدت اجرای برنامه آموزش روستایی، توانستیم در ۱۱۰ روستای استان، ۱۴۰ دوره آموزشی برگزار کنیم و به ۳ هزار و ۱۳۷ فراگیر آموزش ارائه دهیم.
وی ادامه داد: در برخی روستاها، به دلیل استقبال مخاطبان، دوره‌ها دو تا سه بار تکرار شدند؛ به این معنا که با شکل‌گیری تقاضای جدید یا تکمیل ظرفیت کلاس‌های بعدی، امکان برگزاری دوره‌های مجدد فراهم شد. این استقبال، ظرفیت موجود برای توسعه آموزش‌های مهارتی در مناطق روستایی را نشان می‌دهد.
خسروی با اشاره به بازخوردهای دریافت‌شده از مسئولان حوزه روستایی استان خاطرنشان کرد: در جلسه‌ای با مدیرکل امور روستایی استان، گزارش عملکرد جهاددانشگاهی گلستان در این حوزه ارائه شد. یکی از نکات قابل‌توجه این بود که برخی دستگاه‌های اجرایی با وجود برگزاری دوره‌های آموزشی رایگان در روستاها، با استقبال کافی مخاطبان مواجه نمی‌شوند؛ در حالی که جهاددانشگاهی توانسته است با دریافت شهریه و ارائه دوره‌های آموزشی، مخاطبان قابل‌توجهی جذب کند.
وی افزود: به نظر می‌رسد کیفیت آموزش، تلاش مدیران مراکز، همراهی همکاران و مدرسان و همچنین انتقال تجربه‌های مثبت میان روستاهای نزدیک به یکدیگر، در شکل‌گیری این استقبال نقش داشته است. هنگامی که تجربه موفق برگزاری یک دوره در یک روستا به دیگر مناطق منتقل می‌شود، زمینه برای اعتمادسازی و افزایش مشارکت مخاطبان فراهم خواهد شد.

تأکید بر نقش حمایت مدیریتی و خلاقیت همکاران در توسعه آموزش
خسروی در پایان، ضمن قدردانی از حمایت‌های مدیران پیشین و فعلی جهاددانشگاهی استان گلستان، به‌ویژه آقای شهبازی و آقای شریف‌زاده، اظهار کرد: فراهم‌بودن زمینه اجرای ایده‌های جدید و حمایت از خلاقیت همکاران، نقش مهمی در پیشبرد برنامه‌های آموزشی داشته است.
وی ابراز امیدواری کرد تجربه‌های این واحد در زمینه تولید محتوای آموزشی، اجرای کمپین‌های تبلیغاتی و توسعه آموزش‌های روستایی بتواند برای سایر واحدهای جهاددانشگاهی نیز مفید باشد و زمینه تبادل تجربه و گسترش روش‌های مؤثر در توسعه آموزش‌های مهارتی را فراهم کند.

امور اطلاع‌رسانی و رویدادهای معاونت آموزشی