معاون آموزشی جهاددانشگاهی در گردهمایی روسای واحدها؛

طرح «کالج دانشجویی»؛ حلقه اتصال بازار کار و دانشگاه

۳۰ شهریور ۱۴۰۵ | ۱۱:۰۰ کد : ۳۶۵۳ تاپ خبر
تعداد بازدید:۳۴
مهدی باصولی معاون آموزشی جهاددانشگاهی در گردهمایی رؤسای واحدهای سازمانی جهاددانشگاهی که با حضور معاونان، مدیران ارشد و رؤسای واحدهای سازمانی سراسر کشور در 29 و 30 شهریورماه و در دانشگاه علم و فرهنگ آغاز به کار کرد، از اجرای طرح «کالج دانشجویی» خبر داد.
طرح «کالج دانشجویی»؛ حلقه اتصال بازار کار و دانشگاه

باصولی با بیان اینکه آموزش عالی کشور نیازمند یک حلقه مفقوده است، گفت: دانشجویان مفاهیم تئوری را می‌آموزند اما در مهارت‌های نرم، مهارت‌های تخصصی کاربردی و روحیه کارآفرینی ضعف دارند.
وی طرح «کالج دانشجویی» را حلقه اتصال بازار کار و دانشگاه عنوان کرد و افزود: این طرح شکاف مهارتی و عدم هویت حرفهای دانشآموختگان را پوشش خواهد داد.
باصولی ضرورت افزایش اشتغال‌پذیری دانش‌آموختگان را یکی از اهداف و ضرورت‌های اجرای این طرح دانست و ادامه داد: فراهم کردن امکان شناخت زودهنگام مسیرهای شغلی توسط دانشجویان، استفاده اثربخش از فرصت حضور دانشجویان در دانشگاه، تقویت ارتباط بین دانشگاه، صنعت و بازار کسب و کار و فراهم کردن زمینه‌ی آشنایی دانشجویان با حوزه‌های جدید و فرصت‌های کارآفرینانه از دیگر ضرورت‌های اجرای این طرح است.
معاون آموزشی جهاددانشگاهی اظهار کرد: هدف اصلی معاونت آموزشی جهاددانشگاهی از اجرای این طرح فی مابین بازار کار، دانشگاه و دانشجو، ایجاد نظام جامع توسعه‌ی شایستگی‌های دانشجویان با هدف تکمیل آموزش رسمی دانشگاه و افزایش آمادگی آنها برای ورود به محیط حرفه‌ای، بازار کار و مسیرهای کارآفرینانه است.
وی در تبیین نقشه راه چهارساله‌ی اجرای طرح «کالج دانشجویی» افزود: دانش‌آموختگان در سال اول به شناخت توسعه فردی و ارتباطات پایه و در سال دوم به تمرین، کارگروهی و ابزارهای دیجیتال خواهند پرداخت.
باصولی مدیریت پروژه و رهبری را از آموزش‌های این طرح در سال سوم برشمرد و افزود: در سال چهارم نیز آموزش ارزیابی، رویداد، کارآموزی، فریلنسری و کارآفرینی خرد نقشه راه خواهد بود.
 

عبور از رویکرد دوره محوری و حرکت به سمت شایستگی محوری 
معاون آموزشی جهاددانشگاهی عبور از رویکرد دوره محوری و حرکت به سمت شایستگی محوری را وجه تمایز طرح نسبت به دیگر طرح‌ها عنوان کرد و اظهار کرد: در این رویکرد دانشجو صرفا مجموعه‌ای از دوره‌‍‌ها را پشت سر نمی‌گذارد بلکه در طول دوران تحصیل یک سبد شایستگی شخصی برای خود ایجاد می‌کند به طوریکه در خروجی مطلوب این طرح، دانشجو صرفا دارای چند گواهی آموزشی نیست بلکه دانشجویی است که دارای مجموعه‌ای متوازن از دانش، مهارت و شایستگی قابل ارائه و استفاده است.
وی در پایان، فرآیند راه‌اندازی و توسعه‌ی کالج‌های دانشجویی را شامل مذاکره با دانشگاه میزبان، انعقاد تفاهم‌نامه و ارائه درخواست، صدور مجوز موقت فعالیت، اجرای دوره‌های آموزشی، ارزیابی عملکرد، تبدیل مجوز موقت به مجوز دائم و اتصال کالج به شبکه آموزشی برشمرد.

امور اطلاع‌رسانی و رویدادهای معاونت آموزشی


نظر شما :